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5月10日,六堂围绕“基于评估的个性化教学”主题研讨课,传承发扬了四聋语言教学特色,聚焦课程与课堂,立足学生发展,对集体课中的个性化教学进行深层次研讨,初步展现了学校综改项目的成果。 会议最后,大家一起梳理了各校家庭教育问题,就学区家庭教育问卷进行了讨论、修改。

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