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走進萊茵春天

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德福高分學員

【萊茵春天】德福高分經驗分享——戰捷

發布時間:2015-11-20

萊茵課堂經歷:A2級別---13.9.30德福強化B班

考試時間:2013.11  20分

 

德福考場經驗

1、  閱讀

閱讀是比較好拿分的。做第一部分先瀏覽10個題目,劃出限定詞,例如人的身份、國籍、學生的專業等等。再看選項。做第二、三部分,應該看3題左右,劃關鍵詞,然后帶著問題去讀,這3題解決了再看接下來的3題。題目的順序跟其相應內容在文章中出現的順序是一致的。最后一題一般是總結性的問題,看不懂文章在講什么就很難做了。最討厭的是第三篇,我經常會在falsch和Text sagt dazu nichts之間糾結半天。總之,如果原文內容無法將選項內容反駁得五體投地,就選Text sagt dazu nichts。

我當時大概45分鐘做完,以為時間還很充足,就十分悠哉地檢查,結果第三篇還有幾題來不及檢查,但前面確實發現了錯誤…平時練習一定要保證能在規定時間內完整檢查一遍。足夠的詞匯量無疑是最關鍵的,平時做閱讀就要積累。只要在上基礎德語課時把教材里的課文每個句子搞懂,每道題都做一下,回頭再讀幾遍,幾個月下來,德福閱讀也沒多大問題了。

2、  聽力

我考前挺擔心北大聽力設備的質量的。不過,考的時候才發現聽力設備蠻好的,跟徐老師上課用的音響效果差不多。大家平時多練,只要不出事故,大可不必擔心。但因為北大是公放的,選擇在北大考的話平時練習不要用耳機。

第一部分是我認為最難的,因為只聽一遍。有時,還在慌亂記這一題的答案,下一題的答案已經出現了。我又有點強迫癥,不把每個單詞都寫出來就覺得不舒服。這是絕對不可取的!平時要訓練只記關鍵詞,整篇文章聽完再根據記憶補充剩余單詞。不一定答案中所有單詞都與原文對應,是那個意思就行了。速記長單詞可以只記其中部分字母,比如Anmeldeformular可以記成Anmelform,Aufenthaltserlaubnis記成Aufhaerlaub。該省哪些字母完全是spontan的,只要不要省略太多連自己都認不出就行了。

第二部分就是判斷對錯,可以耍一些小“伎倆”。10道題一般對錯五五開。但如果聽不懂人家在講什么,這樣判斷是很危險的。其實聽力也考閱讀能力。像第二部分10道題目各個長得要死,必須極速瀏覽并劃出關鍵詞。題目理解錯了就很容易判斷錯。還有,聽語氣判斷經常很有效。

第三部分是我最喜歡的,因為能聽兩遍。聽第一遍肯定不能把所有答案記下來,因為有些題的答案是好幾個單詞,但已經對所有7道題的答案在原文中應該出現的大致位置有數了,同時記下了一些關鍵詞。這樣聽第二遍就輕松多了,但還是要認真聽,不然有可能漏掉。首先要保證聽懂人家在說什么,還有了解基本的詞匯互換。

技巧的作用是很有限的。基礎扎實才是最大保障。我上德福班之前,萊茵的唐老師建議我每天回去把教材上的聽力聽幾遍,然后自己復述,每天必須至少花兩個小時在聽力上。我就照做了。《新求精》的聽力中有幾個人說話很不清楚,我就一遍又一遍地放直到聽懂他在說什么。很枯燥但真心有效。

3、  寫作

對于寫作我是沒什么發言權的。拿到5分的作業都是寫了100分鐘左右的。多虧徐老師押中了寫作題,不然我就死定了。平時碰到好的短語就記下來,時不時看一看,比如《新求精中級1》最后幾頁的那些。

4、  口語

這次Aufgabe 4 & 6的Thema從未見過,分別為:是否應廢除對商店營業時間的規定,商店店主能否自己決定開門時間;各年齡段超重人數比例隨年齡上升的變化。我當時看到這兩題就傻掉了。因為之前沒準備過這樣的主題,所以花了更多時間去想。其實說口語想論據時就是在進行頭腦風暴。考完之后我特別擔心口語最多只能拿3,因為第3題沒說完,第4題說完時估計還剩40多秒。

其實就算內容不夠豐富,只要不跑題,言之有理,加上發音不差(關鍵在于清晰),夠流利,那就不用擔心什么了。我之前沒事的時候就朗讀《新求精》的課文。我覺得德國人講Hochdeutsch很好聽很性感,所以就很喜歡模仿他們。練口語最重要的就是模仿。我德福班課后每天會練一點口語,自己錄音然后聽哪里說得不好。考前兩個星期左右開始一整套地練,黃皮書藍皮書的,反正能找到題就練。播放黃皮書的Mündlicher Ausdruck音頻模擬口語考試,一整套下來錄8分多鐘,然后自己仔細聽。我經常會錄得很煩,就偷懶去了。不過如果能堅持連續20天左右這樣練,效果會很明顯。

口語速記也很重要,寫字一定要快!我也會像做聽力時那樣省略一些字母。但省略太多的話,說的時候很容易認不出導致卡殼。每一題固定不變的套話應該早已爛熟于心,考試的時候不能再寫了,只須在紙上記下圖表內容和自己的觀點就行了,不然時間是不夠用的。

我把自己的課堂筆記按照Aufgabe 1-7的順序在Word里整理出來,每個Aufgabe都要把套話、可能涉及的主題以及論據列出來。整理得差不多時打印出來,方便復習。

德福班課堂體會

我最開始在廣州上了初級,然后跑到北京在萊茵從A2上到B2,接著就是徐老師的德福強化班。我7月報德福班的時候,心想能考個14分就不錯了,11月2日打打醬油吧。拿到20分真的很震驚…所以很感謝徐老師以及之前教過我的唐老師、范老師、楊老師和袁老師,當然還有Jochen哈。

德福班那4周是我在北京過的最充實的日子。第一堂課,徐老師讓我們做13年7月的聽力,我只對了8題左右吧。也許是這套題錄得不清晰,加上我當時太困,之后的題我做起來順了很多。再加上徐老師的激勵,我下定決心一定要考到4x4。徐老師對歷年德福考題簡直是如數家珍。她講課效率很高,但也不至于速度過快。一期課程下來我的B5活頁本寫了七八十頁,我對德福每一部分的特征和形式也都很了解了。上課只顧著奮筆疾書了,沒時間去思考、消化和整理,這個工作課后一定要完成。每天課后我把4到5個小時貢獻給德語,主要就是整理筆記、做作業、自己練習還有看徐老師的那本《德福考前必備詞匯》。考前3個月就應該開始看這部書了,同時劃出一些陌生的詞。但它所囊括的詞匯畢竟有限。平時經常積累,有足夠的詞匯基礎作保障,再加上這部寶典的輔助,就不用擔心詞匯量了。

滿分作文

考場上寫的那篇跟我的課堂作業基本一樣。以下是論證部分:

Da nur einige bestimmte Sportarten in der Schule verfügbar sind, spricht das Sporttreiben nicht alle Schüler an. Die Wichtigkeit des Sporttreibens, dass es einen fit macht und der Gesundheit nutzt, ist nicht im Bewusstsein der Schüler ausgepr?gt. Meistens treiben sie Sport, nur wenn die Aktivit?t ihrem Interesse entspricht. Basketball und Fu?ball sind zum Beispiel typische m?nnliche Sportarten, woran die meisten M?dchen keine Interessen haben. Deshalb sind die Kritiker der Ansicht, dass die Einrichtung mehr Sportunterricht gar keine ideale L?sung sei.

Allerdings sind die Vorteile für die Schüler sowie ihre Familien nicht zu vernachl?ssigen. Wenn es für die Heranwachsenden verbindlich ist, am Sportunterricht teilzunehmen, werden allm?hlich die Gewohnheit von ihnen gebildet, sich regelm??ig zu bewegen. Dieser Prozess dient nicht einfach eine Weile, sondern wirkt sich in der ganzen Lebenszeit aus. Einige Studien haben bereits bewiesen, dass regelm??ge sportliche Bewegung zu h?herer Lerneffizienz führt. Ein weiterer Vorteil liegt darin, dass die Schüler nicht an Sportvereinen teilzunehmen brauchen, wenn sie schon ausreichende sportliche Aktivit?ten in der Schule ausgeführt haben. Dadurch k?nnen die Eltern viel Geld und Fahrzeit sparen.

 

Meiner Meinung nach k?nnen die Schulen dadurch mehr Sporttreiben motivieren, dass sie mehr Sportunterricht einführen, aber mit der Garantie, dass die angebotenen Sportarten umfangreich sind, um die Interessen m?glichst aller Schüler zu vertreten. Dies ist in meinem Heimatland zu finden, wo viele Schulen ein Spektrum von Sportunterricht eingeführt haben, was die Schüler zum Sporttreiben ermutigt hat. Ich bin davon überzeugt, dass das Sporttreiben auf jeden Fall jedem zugute kommt.

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